Samen met onze leerlingen heeft Stephanie van den Kieboom, onze specialist Digitale Geletterdheid, vijf mediawijze tips op een rijtje gezet voor basisschoolleerlingen en leerlingen in de brugklas. Hier delen we tip 1, 2 en 3:

Volg ons YouTube account voor meer tips en veel andere video's.

Wat is dat nou precies digitale geletterdheid?

Stephanie legt het graag aan je uit.

Digitale geletterdheid is het geheel van ICT-basisvaardigheden, mediawijsheid, informatievaardigheden en computational thinking. Deze vaardigheden zijn nodig om goed te functioneren in de maatschappij, zowel in een leer- als in een werkomgeving. Het gaat daarbij om de samenhang tussen die vier vaardigheden. Op Het Erasmus vinden we deze vaardigheden belangrijk voor de ontwikkeling en vorming van onze leerlingen.

““Als iemand rare foto’s naar mij stuurt op Insta, moet ik die persoon dan blokkeren of rapporteren?”

“Mevrouw, hoe zet ik eigenlijk mijn TikTok op privé?”

“Ik ben gehackt, wat moet ik nu doen?”

Bovenstaande vragen werden gesteld tijdens een les Mediawijsheid. Deze lessen geef ik op iedere locatie van Het Erasmus aan alle leerjaren. Tijdens deze lessen bespreken we bijvoorbeeld de instellingen van Instagram, gedrag op WhatsApp, wat je wel en wat je juist niet online moet zetten, cyberpesten en nog heel veel meer.

Naast lessen mediawijsheid krijg je op Het Erasmus ook les in ICT-vaardigheden, informatievaardigheden en computational thinking. Dit zijn 21e-eeuwse vaardigheden. Samen vormen deze vier vaardigheden ‘Digitale Geletterdheid’ en dat is mijn werk.

Ik probeer dit op verschillende manieren deel uit te laten maken van het onderwijs. Zo zijn de lessen mediawijsheid op zichzelf staande lessen die ik veelal geef tijdens een mentoruur. Daarnaast is digitale geletterdheid steeds vaker onderdeel van een vak. Zo kan het bijvoorbeeld zijn dat je bij Nederlands leert hoe je een PowerPoint presentatie moet maken, bij Wiskunde leert hoe het nou precies zit met KB’s, MB’s, GB’s en bij Aardrijkskunde Google Maps gaat bestuderen.

Ook gamen, coderen en robotjes programmeren zijn dingen die ik graag met leerlingen doe. We gaan dan echt geen uur gamen, maar starten een project en daarna ga ik met de klas een nieuwe game proberen te bedenken. Ik stel de leerlingen eerst allerlei vragen: wat moet die game zoal doen? Wie zou de game kunnen maken? Wie zou de game willen kopen? Op deze manier verzamelen de leerlingen informatie en daarna laat ik ze zelf een game bedenken. En daar komen hele originele ideeën uit!

Digitale Geletterdheid is leuk en belangrijk. Het gaat een steeds grotere rol spelen in ons leven. Als er online iets niet helemaal goed is gegaan, je account is bijvoorbeeld overgenomen, iemand stuurt gekke foto’s of je hebt online ruzie gemaakt, dan help ik je ook! Dan kijk ik samen met jou waar het fout is gegaan en help ik je om het op te lossen.

Wat we bij ons op school ook heel erg belangrijk vinden is dat kinderen van de basisschool goed leren hoe de online wereld werkt. En wie kan dat nou beter aan ze uitleggen dan jullie, onze eigen leerlingen?

Samen gaan we werken aan lesmateriaal voor de basisscholen waarin we bijvoorbeeld uitleggen hoe TikTok werkt en waarom je niet jouw wachtwoord zomaar aan iemand anders mag geven. Daar leren we natuurlijk zelf van, net als de leerlingen van de basisscholen in de omgeving!